Adapun yang akan di bahas pada kesempatan kali ini adalah Latar Belakang, Rumusan Masalah, Tujuan Penelitian,
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perencanaan Pembelajaran atau yang biasa disebut Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), merupakan rancangan pembelajaran mata pelajaran yang akan diterapkan oleh setiap guru dalam pembeljaran di kelas. Berdasarkan Rencana Pelaksanaan Peembelajaran inilah, setiap guru bisa menerapkan pembelajaran secara terprogram. Sehingga pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
RPP merupakan komponen penting dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Pengembangan RPP harus dilakukan secara profesional. Dalam penyusunan RPP, apabila seorang guru ingin merubah RPP maka haruslah sesuai dengan karakteristik sekolah dan peserta didiknya.
Perecanaan pembelajaran secara teknis bertolak dari asumsi bahwa keterampilan-keterampilan mengajar yang kompleks itu dapat terbagi menjadi unsur-unsur keterampilan yang lebih kecil. Masing-masing keterampilan dapat dilatihkan jauh lebih efektif dan efisien, apabila dibandingkan dengan pendekatan lain yang dilakukan secara global.
Melalui perencanaan pembelajaran, pembentukan keterampilan seorang pendidik dapat dilakukan secara sistematik mulai dari pemahaman materi yang akan disampaikan, pembuatan RPP sampai dengan membuat silabus yang benar. Kemudian dipraktekan dalam proses belajar mengajar yang sesuai dan terprogram.
Keterampilan dasar mengajar merupakan suatu keterampilan yang menuntut latihan terprogram yang menguasainya. Agar kegiatan latihan keterampilan dasar mengajar yang dilakukan sesuai dan terprogram, maka melalui perencanaan pembelajaran dan silabus yang benar juga dapat berja membuahkan hasil yang optimal maka dari itu tentu saja diperlukan perencanaan yang matang.
Dengan telah dipahaminya perencanaan pembelajaran secara utuh, maka akan memudahkan pendidik untuk melakukan proses adaptasi dalam membuat perencanaan pembelajaran secara umum, dan khususnya untuk kepentingan pembelajaran, atau untuk kepentingan model pembelajaran lainnya.
B. Rumusan Masalah
Adapaun rumusan masalah yang kami rumuskan adalah sebagai berikut :
1. Apa pengertian perencanaan pembelajaran ?
2. Apa saja bentuk-bentuk perencanaan pembelajaran?
3. Bagaimana pengembangan perencanaan pembelajaran?
4. Apa pengertian silabus?
5. Apa saja isi dan manfaat silabus?
6. Bagaimana langkah-langkah dalam pengembangan silabus ?
7. Apa pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)?
8. Bagaimana langkah-langkah menyusun RPP?
C. Tujuan Penulisan
1. Mengetahui pengertian perencanaan pembelajaran.
2. Mengetahui bentuk-bentuk perencanaan pembelajaran.
3. Mengetahui pengembangan perencanaan pembelajaran.
4. Mengetahui pengertian silabus.
5. Mengetahui isi dan manfaat silabus.
6. Mengetahui langkah-langkah dalam pengembangan silabus.
7. Mengetahui pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
8. Mengetahui langkah-langkah menyusun RPP.
D. Metode Penulisan
Metode penulisan yang kami gunakan yakni studi literatur dan berdasarkan pada sumber-sumber lain dalam situs internet.
E. Manfaat Penulisan
- Menjadikan sumber referensi dalam pembuatan makalah selanjutnya.
- Dapat menambah wawasan dalam mata kuliah Belajar dan Pembelajaran Bidang Studi di Sekolah Dasar.
- Bagi seorang pendidik tentunya makalah ini sangat menunjang untuk pembuatan RPP dan silabus yang benar,sehingga menghasilkan suatu proses belajar mengajar secara terprogram.
